以旧换新优惠多 补贴政策带动全市汽车销售达150亿元
美国大选结果出炉!短线金价将如何?,到国博领略“美的多元” 279件珍贵文物勾勒古希腊文明图景
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Off-Beat No.4 长风破浪会有时,病树前头万木春。

答主评审团

特朗普胜选:第一次是笑剧,第二次是悲剧,第三次是灾难剧,腾讯把微信给重构了,微信4.0让我感到陌生...

守则校务公开防震减灾章程制度职责考勤目标管理档案突发事件规定人员职责预案应急

美文示范

人民网评:营造尊师重教浓厚氛围

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上课时,我会抽出一小部分时间爱赢体育官方最新下载,指导学生如何使用人工智能修改文章。比如,通过比较不同的大语言模型,帮助学生找到适合自己使用的一个。我也会主动去分享一些Prompt(提示词),让学生自己对比修改前和修改后的差别。如果对机器的修改结果存在疑问,他们可以过来问我。通过这种方式,学生修改论文更有效率、更加精准。

人工智能是一个学科综合体——它没有学科分割意识。高水平地使用人工智能工具,可以大大降低从事跨学科研究的难度。比如,不管是人文社科研究领域,还是自然科学研究领域,都时常要用到计算机的统计模型。如果没有人工智能,研究者必须掌握编程能力。现在,只要给人工智能下达足够细致的Prompt,与机器进行有效对话,它就能帮助研究者生成代码。

我认为,学生缺乏的不是知识性的教学,而是方法论的教学。过去,高校可能在硕士研究生阶段才会引入更多方法论的教学,但是,现在随着人工智能工具的普及,方法论教学就有必要提前到本科阶段了——让学生掌握方法,了解哪些方面是人工智能可以替代的,哪些方面是不能替代的,必须精耕细作地去学习的,在此基础上调节自己学习的方向。

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