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中新网郑州11月5日电 (刘鹏李颖)每年70%以上财力投入民生领域，人均GDP居全省第1位，先后承担80余项国家级、省级改革试点任务……11月5日，中共河南省委宣传部召开“推进中国式现代化建设河南实践”系列主题济源专场新闻发布会，济源示范区党工委书记、市委书记庄建球介绍了济源“培育新动能塑造新优势建设创新型高品质现代化示范区”的有关情况。

近年来，济源立足转型发展关键期，努力实现优势再造、换道领跑。如今优势产业集群成势，有色金属产值接近2000亿元，特种钢跻身中国优特钢第一阵容，电子信息、纳米材料、水处理剂、高性能合成金属新材料等战略性新兴产业占规上工业比重达20%、营收超350亿元，济源河大纳米公司成为全省首批专精特新细分领域产业链链主企业。

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为促进中国教育实证研究走向世界、积极推动全球教育科学研究的创新发展，第十届全国教育实证研究论坛增设“全球教育研究方法创新奖”(Global Award for Innovation in Education Research Methods)，表彰不同国家、不同学科领域的顶尖学者在教育实证方法创新方面取得的成就，积极推动全球教育科学研究的创新发展。

据悉，首届“全球教育研究方法创新奖”获得者分别是：英国伦敦大学学院教育学院荣休教授斯蒂芬·鲍尔(Stephen Ball)；美国宾夕法尼亚大学社会学教授、美国社会学协会前主席安妮特·拉鲁(Annette Lareau)；澳大利亚凯斯林大学积极心理学和教育学教授赫伯·马什(Herb Marsh)；经济合作与发展组织教育与技能司司长、教育政策特别顾问、德国海德堡大学荣誉教授安德烈亚斯·施莱歇尔(Andreas Schleicher)；中国北京大学教育学院名誉院长、教授，世界银行高等教育投资顾问，北京大学原党委书记、校务委员会原主任闵维方(Min Weifang)。

大数据、数字化、人工智能的发展为教育研究提供了新的条件，学科交叉融合和有组织研究又对教育研究方法创新起到了双向促进作用。本届论坛特别强调交叉学科的方法在教育实证研究中的应用，鼓励学者们探索和应用来自不同学科的理论和方法，以促进教育研究的创新和发展。据悉，论坛强调多种研究方法结合，以期通过多种研究方法的互补，获得更全面、深入的研究结果。本届论坛聚焦教育实证研究的多个领域，其中“医学康复”与教育实证研究的结合成为一大亮点。