有关世界秩序的幻想——美剧《幕府将军》与现代日本再创造
#274 少看点预测书,多读些历史书,“好运莲莲”夏至主题数字水墨限量发行
本月更新7678  文章总数21250  总浏览量932498

外媒:过半成年人肥胖或超重,马来西亚欲从明年起再提高含糖饮料税

食点药闻:茶颜悦色不当文案致品牌声誉受损

银行密集披露!首批股票回购贷款落地,有上市公司1亿元“上车”,中国应急管理部:持续加强边境地区防灭火基础设施建设

守则校务公开防震减灾章程制度职责考勤目标管理档案突发事件规定人员职责预案应急

美文示范

曹操出行无障碍专车年底前扩展至北上广深等20城

南宫28

根据举报线索,民警判断徐某山行为疑似存在使用黑客程序进行网络攻击的行为。遂开展专案侦查工作,围绕“A助手软件”开展逆向破解分析,发现这完全就是黑客攻击软件,未经某某集团授权。这款软件突破了系统安全防护,实现非法侵入、控制目的,能够伪造安装服务工单,上传至售后服务系统,用以骗取售后服务安装维护费用,涉案金额高达30余万元。2023年3月12日,在掌握该团伙所有人员身份和轨迹后,专案组成功抓获包括老板徐某山在内的犯罪嫌疑人10人。

2023年10月,专案组组织40名精干力量分别奔赴黑龙江、山东、广东、广西等地成功抓获两款黑客软件销售运营团伙15人,扣押涉案电脑21台、手机18部,查扣涉案资金360余万元。2024年1月,再赴山东、辽宁成功抓获该两款黑客软件开发者张某、白某二人,查获外挂软件源代码2套,查扣涉案资金200余万元,彻底斩断两条黑客犯罪团伙链条。

据了解,这两款“黑客”软件是这家电器集团售后服务人员内外勾结,合力研发出来的,研发人员熟悉公司流程和系统规则。警方梳理出北京、浙江、广东等全国29省市共有802人使用这两款软件,涉及售后合作网点786个。涉案总金额高达1.2亿余元。日前,该案14名主要犯罪嫌疑人员因涉嫌提供侵入、非法控制计算机信息系统、破坏计算机信息系统、合同诈骗等犯罪被依法判处有期徒刑,并追缴违法所得。

南宫28

“我选修这门课是因为对AI技术很好奇,希望通过这节课了解人工智能的原理和应用范围。”来自复旦生命科学学院遗传学专业的博一学生许同学向记者介绍她的听课感受。“通过学习体会到,在考古学科的图像处理方面,AI还是比人力有更高的效率。而对生命科学领域来说,AI也可以对比较大的组学数据,如DNA序列数据等进行精细化的分类、提取其中特征,并作用到实际研究中,有很强的触类旁通作用。”

“我自己就正在参与壁画数字化修复、书法绘画的人工智能相关工作,同时也希望使用AI技术助力博物馆数据跨区域汇集。未来如若实现彻底的博物馆数字化,我们就能在博物馆观看一个鼎时,一次性了解透彻各个馆藏、各个时代鼎的差别,甚至看出一个鼎从中原到楚国以后,风格如何变得楚国化,云纹特征如何增多等。”金城对AI技术的交叉落地场景提出自己的展望。

在《人工智能与国家治理》的课程中,复旦大学国际关系与公共事务学院青年副研究员张晓栋正向同学们讲述政治传播中的AI运用场景,以及如何警惕“假新闻”的出现:“随着生成式AI的快速普及,制作深伪(deepfake)的门槛极大降低,稍有最基础计算机知识的用户在几周内便能制作出质量上乘的深伪内容。因此鉴别错误信息、虚假信息的能力至关重要。”

复旦政治学与行政学大三学生陈同学向记者讲起了对这门课程的初印象:“一开始没想到国务学院也会开AI课,我一直觉得国际关系、政治学还是距离AI比较遥远的。但听了老师的教学之后,发现AI在现实的政治学与政治治理中其实是深度渗透、直接相关的。比如政治参与与人工智能的关系,以及AI赋能政府管理、政府建设等。”

复旦行政管理专业郭同学则表示,由于这门课是融合课南宫28,会有计算机或数据科学背景的老师串联上课,给同学们带来不少跨专业的碰撞和全新思考维度。“在此前的四周课程中,老师曾系统梳理了全球各个国家的AI政策与发展方案,给我带来非常深刻的印象。在专业的AI技术方面,也帮助我了解到数据处理等AI技能。此外,未来数字政府、电子政务也都是必然发展趋势,这门课跟我所学的行政管理专业息息相关,帮我延展了这一方面的视野。”

作为长期在计算机科学研究前沿深耕的工作者,金城也会特意在授课中涉及一些AI科技伦理或反思性的内容,而这正来自他日常在计算机领域工作得来的真实感受。“未来通过AI生成的图像、声音视频都会越来越有以假乱真的效果,将有非常多的伦理方面问题出现。我们需要警惕GPT一本正经胡说八道带来的‘正确的幻觉’。作为计算机专业的教师,我自身也感受到了这种压力,所以才会将这种反思意识教授给学生。”

而在张晓栋看来,他希望通过《人工智能与国家治理》的课堂帮助学生“破除焦虑”。“日常感觉人文社科的同学有强烈的焦虑感,担心文科被AI取代或者跟不上技术发展,但实际上政府的公共数据、数字治理等领域不少都可以通过AI处理,我们希望告知学生哪些正在做、哪些将来会做,帮助建立一些基本性的概念认识,消除学生跟AI技术脱节的焦虑。此外,也想让同学们对AI软件进行深度的接触,通过实操地玩起来、减少陌生感。”