【夜听】谁是你一生最深的遗憾？

工厂车间节水有招（深阅读·加快建设节水型社会）,美众议长呼吁尽快通过临时措施，避免政府关门

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《天生我才一一李白传》由作家出版社出版

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据了解，川藏电力联网工程位于川藏高原腹地，平均海拔在3850米，最高海拔达到4980米，沿线高寒缺氧、地质灾害频发，是“十二五”期间国家支持西藏的重大建设项目。工程通过500千伏输电线路连接四川电网与西藏电网，总投资66.3亿元。工程东起于四川甘孜乡城县，经巴塘县，至西藏昌都市，全长1521公里。

10年前，国家电网40多家参建单位、2万余名建设者，战胜崇山峻岭、江河阻隔、高原缺氧等，建成了川藏电力联网工程。工程既解决了西藏昌都和四川甘孜南部地区的用电困难，并将金沙江两岸的清洁水电送至成都等负荷中心。“将人工智能技术与高原输电线路巡检相结合，安装避雷器、在线监测等智能设备1500余套，建立边远深山线路和重点区段‘瞭望哨’，不断提升输电线路巡视、维护和检修工作，确保了输电线路安全运行。”国网四川送变电公司相关负责人称。

10年来，川藏联网工程先后进行了5次重要升级建设，网架结构愈加坚强。2018年，巴塘500千伏变电站升压扩建工程完工，川藏联网工程电压等级由220千伏升至500千伏，实现川藏联网工程与藏中联网工程互联互通，标志着西藏电网迈入超高压时代。2022年，苏洼龙水电站500千伏送出工程建成投运，西藏境内首座百万千瓦级电站投产发电，金沙江上游清洁能源外送能力大幅提升。2023年，巴塘至澜沧江500千伏线路投运，川藏联网第三通道正式形成。

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“一带一路”共建国家众多，投资建设项目数量庞大，需要各方协同处理的财经问题复杂。现阶段具有国际视野的复合型财经人才稀缺，高质量共建“一带一路”对高素质国际化复合型财经人才的需求日渐迫切。在当前形势下，商务部与湖南省人民政府定期举办的“中国—非洲经贸博览会”等对外交流平台，不断深化与“一带一路”共建国家的教育交流合作，从人才培养、科学研究、文化交流等方面着力提升教育国际化水平及服务共建“一带一路”能力hth.，为“一带一路”建设的各个领域提供财经人才支撑。

长期以来，会计准则、会计人才以及会计监管构成的会计体系是推动国际贸易与投资往来的重要基础设施之一。“一带一路”共建在基础设施联通、贸易畅通、资金融通等方面取得了丰硕成果，但“一带一路”共建国家的制度各异，经济发展水平差异巨大，使用会计准则超过10种，这种差异对共建国家区域内的贸易畅通和资金融通形成了重大障碍，不利于实现共同发展、包容发展目标。因此，财政部提出“以会计基础设施助推国家‘一带一路’建设，采取有效措施克服会计体系的差异，推动各国会计体系的互联互通”。

湖南财政经济学院作为“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟数智财经工作委员会普通高校分委会副主任单位hth.，借助“中国—非洲经贸博览会”等对外交流机制，将“一带一路”共建国家的部分财经类院校、行业企业引入联盟的国际云平台，加强对共建国家会计准则建设实施以及监管等情况的系统研究及协调，增进了解，分享经验，发挥好会计作为通用商业语言的作用，为促进贸易畅通和资金融通、推进会计准则国际趋同提供技术支撑。

围绕“精专业、懂技术、融文化”的国际化财经应用人才的培养目标，湖南财政经济学院与“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟高校共同搭建数智财经现代产业学院综合财务服务平台，推进学生的数智财经国际化实践能力提升。该平台集教育、咨询与服务于一体，依托全国工商联人才交流服务中心，链接政府、行业委员会、企业，以共创国际化财经类专业标准、开发国际化实践课程等形成紧密连接的“产教融合发展共同体”。学生参与平台真实项目实训，为区域出海企业提供个性化的数字化转型解决方案。以师生小组项目制运营模式为基础，校内财务共享中心为参与“一带一路”共建的中小企业提供财务共享服务和财务报表编制服务。通过国际化项目，学生实践能力显著提升，为国际财经职业生涯累积宝贵经验。通过引入国际标准、塑造国际化实践平台、产教融合共育等路径，加强了财务管理、会计学相关专业的国际化建设。作为全球商科教育联盟成员，学校积极对接国际标准与职业资格，将各类国际资格认证融入人才培养方案，使学生既掌握中国企业财经实践知识，又具备国际财税、会计及投融资能力，增强学生国际职业竞争力。

增强跨文化协同教育，助力学生融入中小企业国际化进程。与东盟湖南商会、湖南国际商会合作，推出跨文化培训课程，覆盖“一带一路”共建国家市场分析、跨文化管理、国际贸易规则等关键领域。一方面，积极落实现有合作机制，发挥共建“一带一路”国家已有教育合作平台机制的重要作用，深化财经人才培养国际合作程度；另一方面，筹建成立厚生国际教育学院成效合作机制hth.，负责湖南财政经济学院中外合作办学及其他国际教育项目的运行和管理。通过开设中外合作办学项目及国际学生汉语言进修项目，招收来自美洲、非洲、欧洲、亚洲的“一带一路”共建国家学生，推动文化交流融合，增进各国不同文化和财经专业的相互理解、相互欣赏，共同形成专业、高效、有影响力的财经文化品牌。

目前，开展“一带一路”科技创新合作，已经成为高质量共建“一带一路”的重要内容。湖南财政经济学院一方面针对“一带一路”建设高等教育方面的需求，结合本校服务地方、服务企业的条件优势，以国际合作科研平台和国际联合实验室等实体机构为支点，参与“一带一路”共建国家和地区的双边、多边合作项目，如中国—巴基斯坦经济走廊、阿尔及利亚高速公路、波罗的海珍珠项目、缅甸密松大坝、尼日利亚赞格鲁水电站、中国铁建与沙特阿拉伯王国麦加萨法至穆戈达莎轻轨项目等海外重大基础设施投资风险研究项目等，为我国海外重大基础设施投资项目风险管理提供了协助支持。另一方面鼓励教师到“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟数智财经工作委员等机构任职，甚至担任高层次国际学术机构职务，支持教师参与“一带一路”相关国际学术会议，使他们获得更多参与国际学术对话的机会，提高高校在“一带一路”共建国家学术圈影响力，并将教师之间的合作拓展到院系两级，形成辐射效应，拓宽教师的国际视野和合作网络，通过与“一带一路”共建国家高校的科研教研全方位协同，提升了教师国际化教学能力。