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研究发现,一张纸对折103次后,就会变得比宇宙还大,实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程

守则校务公开防震减灾章程制度职责考勤目标管理档案突发事件规定人员职责预案应急

美文示范

HashMap扩容机制

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山东省人力资源和社会保障厅副厅长李士功介绍说,《行动方案》主要包括7个方面、24条具体措施,力争到2026年,全省扶持创业30万人以上,带动就业80万人以上。每年培育专精特新企业1000家以上、“名特优新”个体工商户1000家左右、扶持高层次科技人才团队100个左右;新发放创业担保贷款150亿元(人民币,下同)以上,新增个体工商户经营性贷款500亿元以上;年均征集创业优质项目不少于1500个;每年举办创业活动不少于1000场。

“山东将在优化创业环境方面,确定实施创业市场环境‘暖心计划’,推动塑造国内一流的创业环境。”李士功表示,一方面,《行动方案》着力打造“就近办、一次办、网上办、掌上办”的高效快捷服务,以企业信息变更、开办餐饮店、企业迁移登记等涉及企业3个“一件事”为重点,为创业主体提供集成化服务,实现创业者“进一张网、办全省事”;另一方面,深入开展创业环境优化“揭榜挂帅”活动,鼓励有条件的地区先行先试,打造一批创业环境引领区。

在创业重点领域方面,李士功表示,山东确定实施创业重点领域“强链计划”,推动创业与科技、产业、就业的深度融合。《行动方案》聚焦高科技、新型工业化、产业集群化、新就业形态等四大重点领域,通过实施20项左右前沿技术攻关项目、开展“十链百群万企”系列融链固链专项行动、培育省级中小企业特色产业集群、鼓励支持新就业形态领域创业等具体举措,大力扶持发展各类创业主体,充分释放创新创业动能,加快推动全省经济发展从传统的要素驱动、投资驱动向创新驱动转变。

李士功称,山东将在创业要素支撑方面,确定实施创业金融资本“护航计划”、创业领军人才“梧桐计划”和创业平台载体“筑巢计划”,推动解决创业者难题。《行动方案》最大限度集聚创业资源,通过大力推广“创业提振贷”、实施乡村振兴合伙人招募行动、创新培育创业街区等措施,推动形成“多渠道融资、多类型人才、多层级平台、多样化服务”的全链条要素支撑体系,努力满足各类创业者的实际创业需求。

李士功表示,在营造创业生态方面,山东确定实施创业能力素质“锻造计划”、创业文化生态“涵养计划”,推动激发全社会创业热情。一方面,《行动方案》聚焦提升创业能力,明确各类创业主体的培训、培养路径,完善支持“专精特新”企业成长发展的政策体系新普京888.3app官网,进一步发挥创业导师帮带作用;另一方面,注重增强文化认同感,丰富多元创业赛事体系,打造山东特色创业品牌,广泛培育新时代山东创业文化,让创业在全社会蔚然成风。

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“一茬接着一茬干”,是很多江苏援疆干部常挂在嘴边的一句话。连日来,中新网记者在新疆各地走访发现,从小学、初高中,到中职、高职新普京888.3app官网,从为受援地投入教育援疆资金、实施校园设施硬件建设,到选派援疆教师、提供数字化支撑等软件支持,科教大省江苏以人力、财力、物力、“智”力、“数”力等多种方式新普京888.3app官网,全链条、组团式、长接力援疆。

朱春晓告诉中新网记者,可克达拉市镇江高级中学的教师队伍比较年轻,平均年龄为32岁左右。他根据在镇江的工作经验,将强化教师培训视为提升核心竞争力的重要途径之一,提升学校管理水平;注重学生全面均衡发展,将美术艺术教育、劳动教育具象化新普京888.3app官网,在校园开辟创客教室,让学生动手制作航模、机器人并尝试3D打印,在校园空地开辟小菜园,让学生种菜、识菜,填补了该校此前在“美”“劳”教育上的空白。

2019年起,伊宁市第一中学设立“金陵班”,由南京援疆教师授课。依托“金陵班”特色品牌优势,优化实施“青蓝工程”。援疆教师参与指导文理分科、集体备课与考评、高考复习,开设讲座、公开课、教研活动等,培养青年教师139人。学校申报并加入“诺奖获得者科学实验室青少年科学素养国际培养计划”,成为伊宁市唯一一所高中成员校。

“这里的孩子在学习和生活中充满活力。课间体育活动多,操场上充满了欢声笑语。”张伟认为,夯实基础、补短板是在此从教的首要任务,亦需因地制宜、因材施教。以高中阶段写作议论文为例,张伟将搜集的优秀议论文范本带到课堂上,带着孩子们从熟读、模仿做起,鼓励他们多读、多写,取得了良好的效果。“慢一点没关系,只要起步并坚持,就会越来越好。”

霍城县江苏中学校长李娜介绍,学校的援疆教师,大多是江苏当地的名师,他们中有正高级教师、“锡教名家”培养对象、各学科带头人等。他们带来了更新的教育理念,通过行政管理、教育科研、教学示范等方式,对全体教师队伍起到了传帮带的作用。目前新普京888.3app官网,该校204名教师队伍中有16名援疆教师,每个年级均开设了“江阴班”,以“援疆教师+本地教师”搭配的方式开展教学工作。此外,霍城、江阴之间的教师互访互学、交流工作一直在持续。

通过柔性方式补充新疆各类急需紧缺人才,是对口援疆工作的重要举措。中新网记者了解到,江苏坚持“硬件”“软件”并重,结合受援地需求,发挥“银发”人才经验丰富、技术精湛、时间宽裕等优势,以更大力度、更灵活方式、更宽阔视野分批分期组织“银发”高层次人才援疆,支持受援地产业升级、教育发展、科技创新、人才培养。