站在房价高位的那群人
塞尔维亚中餐人与“食”俱进探索“新中餐”,白家庄小学科技节开幕 院士解码宇宙奥秘
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筑牢中国式现代化新征程上的青年力量

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临近年终岁尾,如何以党的二十届三中全会精神为指导,做好人民法院今年工作收官、谋划好明年工作?如何把全会关于“健全全过程人民民主制度体系”的各项部署结合司法审判工作落实落细?办公厅作为法院各项工作的中枢,如何把全会精神融入具体行政管理和服务中?10月26日,最高人民法院办公厅党总支召开学习贯彻党的二十届三中全会精神党员大会,最高人民法院党组书记、院长张军,党组副书记、分管日常工作的副院长邓修明以普通党员身份参加,和大家研讨交流。

“办公厅承担着统筹协调、督促落实的重要职责,只有在管理上动真格,才能有效带动以‘我管’促‘都管’”“站位即换位,我们深刻体会‘如我在诉’的内涵,在文稿起草工作中树牢‘如我在阅’意识”“做好代表委员联络和意见建议办理,绝不是完成任务就行,关键在一个‘情’字、一个‘实’字”“我们对任务落实不到位的及时‘亮灯’提示,目的是提升大家的工作自觉,不令自行”“要在精文简会和工作落实之间找到平衡点,做到既规范主责主业,又服务主责主业”“数字档案室建设和应用已经取得了阶段性成效,我们会继续抓紧抓实”……会上,办公厅党总支书记、主任林文学汇报了办公厅总体工作情况,厅领导、有关处室围绕文稿起草、代表委员联络、意见建议办理、督查督办、整治形式主义为基层减负、数字档案室建设等工作交流经验、查找差距。机关党委副书记陈日涛结合机关党建工作作了点评。

把握好政治建设与业务建设的关系。办公厅各项工作政治性、业务性都很强,必须融合抓好政治建设和业务建设。要认识到不能搞空头政治,也没有单纯的业务,政治建设好才能业务工作强,业务工作不到位必然会在政治上有影响。要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把习近平法治思想作为“纲”和“魂”规范、引领各项工作,让“从政治上看、从法治上办”成为日用而不觉的习惯。要紧密结合办公厅工作实际理解领悟习近平总书记重要指示和党中央决策部署,通过不断钻研思考,切实提升能力素质,不断把政治性很强的业务工作做好。

把握好“主角意识”与“配角责任”的关系。法院各部门职能不同、分工各异,都应该从更高站位上认识和把握责任,把本职工作做细做实。办公厅在统筹协调、推进落实中是“主角”,在具体工作实施中又是“配角”,只有树牢“主角意识”才能履行好“配角责任”。要站在确保党中央决策部署在人民法院得到不折不扣贯彻落实的政治高度,履行好推动院党组工作安排具体落地落实的职能。要善于换位思考、持续改进方法,调动起各职能部门具体落实的积极性。

把握好照章落实与深化创新的关系。照章办事是基础的、起码的要求,实现以审判工作现代化支撑和服务中国式现代化,必须把三中全会精神具体落实到法院各项工作中,把深化创新的工作做好。要注重发挥主观能动性,结合形势任务需要斗球体育app手机版,立足主责主业,创造性开展工作,努力实现最佳效果。要站在党和国家工作大局、人民法院工作全局的高度研究工作,积极主动推动、总结分析问题、研究提出建议,当好院党组的参谋助手。要以“时时放心不下”的责任感抓各项任务落实,积极主动补位、协调,带动全院把各项工作做好。

把握好他律与自律的关系。办公厅不是清水衙门,接触方方面面斗球体育app手机版,面临不少诱惑甚至“围猎”。要结合党纪学习教育常态化长效化,不断增强纪法意识,慎独慎微,守住底线,不越红线。要狠抓各项管理制度落实,主动接受各方面监督斗球体育app手机版,自觉在受约束的环境中工作、生活。信任不能代替监督。“关键少数”要敢抓敢管、长管长严,经常监督提醒、“红脸出汗”,把严管就是厚爱落到实处。

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之所以将几方说法都列出,是为了展现这个问题的复杂。家长觉得护学岗“太累”,教育局说“非强制”斗球体育app手机版,专家又说“有必要”。那么可以想象这个问题真到了现实里会是什么样,学校大概也会认为“有必要”,那么所谓的“自愿”就会渐渐变成强制,这一点但凡代入点生活经验就能理解,有多少家长有底气拒绝学校的要求?否则何至于有市民写信反映?

当然,不乏有家长确实有相应的经验,也有足够的热情,愿意主动去护学。但这应当建立在充分自愿的基础上,而且对于学校和相关部门来说,也不能把希望全部寄托于这种非正式的安全保障上。将校园保障交由专业人士,多配备一些安保力量才是正道。退一万步说,如果真的发生事故,责任又该如何认定?难道真的能让赶鸭子上架的家长去负责吗?仔细想想,背后的漏洞也确实不少。

从舆论的反馈看,家长对这些已经是烦不胜烦了,在评论区几乎找不到一句心平气和、表示理解的留言。目前也有些地方对此作出了规范,比如前不久四川成都出台“减负十条”,其中提到中小学、幼儿园不得要求或变相要求家长轮流到校参加安全“护学岗”;2021年,教育部还曾发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,也提出不给家长布置作业,这也可以视为给家庭减负之举。