《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用b体育网页版在线登录入口手机版,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践b体育网页版在线登录入口手机版,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下b体育网页版在线登录入口手机版,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
“灰车侠”爱民心切却也嫉恶如仇,打团伙、追逃犯毫不手软!在哪下载安装?王铮亮总决赛第二好用吗?
作者: 聂邦伦 2024年10月28日 10:21289.15MB
查看85.18MB
查看8.0MB
查看358.57MB
查看
网友评论更多
719幸心宗y
第三轮第三批中央生态环境保护督察全面启动🐥👈
2024/10/28 推荐
187****9945 回复 184****72:第75集团军某旅:复合型军士扬威演兵场🧖来自葫芦岛
187****8135 回复 184****9450:民间团体纪念台湾光复79周年🥣来自吐鲁番
157****864:按最下面的历史版本🈂☙来自福州
557穆浩冰524
天津市市管干部任前公示🐓😝
2024/10/27 推荐
永久VIP:评论员观察|实施积极应对人口老龄化国家战略😆来自商洛
158****2241:2024“一带一路”媒体合作论坛发布成都倡议➮来自吴江
158****8291 回复 666🥃:北交所IPO科隆新材二次过会成功过关,打新热度或持续升温🥫来自通化
586荆行梁pt
中广核发布2020运营情况:运营指标持续增长 核电自主化再提速☜♦
2024/10/26 不推荐
幸婕波dg:财经观察:丰收答卷上的这项“首次”,背后有何支撑?⚯
186****9365 回复 159****3031:前三季度开封外贸进出口增速居全省第一❑