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赵乐际指出，中方高度赞赏匈方长期坚定奉行对华友好政策，恪守一个中国原则。愿同匈方加强各领域政策沟通，深化高水平政治互信，坚定支持彼此核心利益，筑牢中匈友好的政治基础。加强“一带一路”倡议同匈牙利“向东开放”战略深度对接，加紧推进匈塞铁路建设，拓展清洁能源、数字经济、人工智能等新兴领域合作，全方位提升合作水平。加强文化、媒体、智库、地方等交流，厚植两国友好的民意基础。推动中国－中东欧国家合作持续发展，为中欧关系行稳致远贡献更多正能量。

赵乐际强调，中国全国人大和匈牙利国会长期保持良好关系。中方愿同匈方落实好两国立法机构合作谅解备忘录，进一步加强立法机构高层、专门委员会、双边友好小组、人大代表和议员、地方立法机构间的交流交往，增进了解、信任和友谊。在推进贸易投资便利化、促进互联互通、优化营商环境等方面发挥立法机构的积极作用，为两国务实合作营造稳定可靠的法律环境。在各国议会联盟、议会世贸大会等多边场合加强协调配合，推动全球治理更加有利于维护世界和平和国际公平正义。

克韦尔表示，匈中两国虽然国情不同，但始终坚持相互尊重、互利共赢，双边关系健康稳定发展，具有丰富内涵。匈方坚定恪守一个中国原则，愿以建交75周年为契机，加强共建“一带一路”、经贸投资、匈塞铁路建设、人文等各领域合作im体育app下载，推动中东欧国家－中国合作和欧中关系发展。匈国会愿加强同中国全国人大友好交往，为促进两国关系作出立法机构的积极贡献。

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上课时，我会抽出一小部分时间，指导学生如何使用人工智能修改文章。比如，通过比较不同的大语言模型，帮助学生找到适合自己使用的一个。我也会主动去分享一些Prompt(提示词)，让学生自己对比修改前和修改后的差别。如果对机器的修改结果存在疑问，他们可以过来问我。通过这种方式，学生修改论文更有效率、更加精准。

人工智能是一个学科综合体——它没有学科分割意识。高水平地使用人工智能工具，可以大大降低从事跨学科研究的难度。比如，不管是人文社科研究领域，还是自然科学研究领域，都时常要用到计算机的统计模型。如果没有人工智能，研究者必须掌握编程能力。现在，只要给人工智能下达足够细致的Prompt，与机器进行有效对话，它就能帮助研究者生成代码。

我认为，学生缺乏的不是知识性的教学，而是方法论的教学。过去，高校可能在硕士研究生阶段才会引入更多方法论的教学，但是，现在随着人工智能工具的普及，方法论教学就有必要提前到本科阶段了——让学生掌握方法，了解哪些方面是人工智能可以替代的，哪些方面是不能替代的im体育app下载，必须精耕细作地去学习的，在此基础上调节自己学习的方向。